Toutes nos classes intègrent un apprentissage par la réalisation de projet afin de donner à nos élèves la possibilité de développer des connaissances et des compétences en posant des problèmes du monde réel. Les élèves apprennent activement et acquièrent une compréhension plus approfondie de la matière en résolvant des problèmes authentiques, basés sur le programme scolaire et interdisciplinaires. L’apprentissage par projet développe et soutient les compétences du 21e siècle nécessaires à nos élèves pour se développer et s’épanouir dans le monde d’aujourd’hui.
L’apprentissage par projet ne remplace pas les connaissances académiques que les élèves apprennent; il s’agit plutôt de la manière dont nous enseignons ces connaissances académiques. Les élèves n’apprennent pas mieux par la mémorisation, ils apprennent en faisant et en explorant le monde à travers les questions qu’ils posent.
Les élèves apprennent comment les concepts sont appliqués dans le monde réel en appliquant les connaissances acquises en classe à des problèmes concrets.
Encourage les étudiants à faire preuve d’esprit critique, à communiquer efficacement et à travailler en collaboration.
Les projets que les élèves selectionnent sont liés a leurs centres d’intérèt et les questions qu’ils se posent. Cela les encourage à continuer à s’interroger.
L’apprentissage par projet est différent des cours en classe ou de la réalisation de projets.
L’apprentissage par projet à la FAA est plus que la réalisation d’un projet par les élèves. Le projet contient et encadre le curriculum et l’enseignement. Les enseignants aident les élèves à acquérir des connaissances et des compétences importantes dans le cadre d’un projet. L’apprentissage par projet encourage les élèves à utiliser des capacités de réflexion supérieures au lieu de se contenter de mémoriser les informations.
Pour soutenir efficacement les élèves dans l’apprentissage participatif par projet, nous créons un environnement d’apprentissage efficace.
Nous encourageons une culture de créativité et d’engagement dans la classe où les élèves proposent des solutions aux problèmes, communiquent leurs idées, débattent des idées des autres élèves, collaborent avec d’autres et travaillent de manière indépendante. Les élèves sont également motivés en s’engageant dans des projets significatifs où ils décident de la manière d’aborder un problème et d’en déduire leurs solutions. Les élèves réfléchissent également aux processus qu’ils utilisent pour créer et mener à bien leurs projets.
L’objectif principal de ce programme d’études est d’apprendre en jouant. L’apprentissage par le jeu est centré sur l’enfant et se concentre sur le développement académique, social et émotionnel des enfants. Nous tenons compte des intérêts et des capacités des enfants grâce à des environnements d’apprentissage engageants et structurés. L’apprentissage par le jeu permet aux enfants d’âge préscolaire de développer des compétences en matière de résolution de problèmes, d’esprit critique et de créativité. L’apprentissage par le jeu intègre également l’apprentissage par la recherche, les élèves étant encouragés à utiliser leur curiosité pour explorer et découvrir.
Nous soutenons une approche d’apprentissage par projet en dehors des salles de classe afin d’offrir aux élèves une éducation interdisciplinaire et complète. Les voyages, les activités et les projets spéciaux intègrent des éléments d’apprentissage par projet.
Dans un environnement d’apprentissage par projet, les élèves apprennent les informations requises en s’engageant activement dans la matière et en l’appliquant à des tâches et des défis du monde réel. Il peut s’agir de mener des recherches, de recueillir et d’analyser des données, et de résoudre des problèmes. L’enseignant joue le rôle de facilitateur, il guide les élèves dans leur travail et leur fournit le soutien et les ressources nécessaires.
L’apprentissage par projet est une approche pédagogique efficace pour les jeunes enfants car il leur permet de s’engager dans des expériences pratiques et concrètes qui sont pertinentes et significatives pour eux. Cela peut être particulièrement utile en maternelle, car les jeunes enfants sont naturellement curieux et aiment explorer leur environnement par le jeu et l’expérimentation.
L’apprentissage par projet développe également des compétences importantes chez les jeunes enfants, telles que la pensée critique, la résolution de problèmes et la collaboration. Ces compétences sont essentielles pour réussir à l’école et dans la vie et peuvent être encouragées par des projets pratiques et engageants qui permettent aux enfants d’appliquer leur apprentissage à des tâches et des défis authentiques.
